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Zielgruppe

Beschäftigte aus den Bereichen Bildungs- und Schulentwicklungsplanung, Bildungsmonitoring, Sozial- und Gesundheitsplanung und Stadtentwicklung sowie interessierte Digitallotsen und CDO

Ihr Gewinn

Geoinformationssysteme (GIS) sind aus dem heutigen Leben nicht mehr wegzudenken.Traditionell werden sie häufig mit technischen Disziplinen wie der amtlichen
Vermessung und Kartographie assoziiert. Doch auch in den kommunalen Fachplanungen wie
etwa der Jugendhilfe, Schulplanung und dem Bildungsmonitoring nimmt ihre Bedeutung stetig
zu. Geografische Räume sind ein relevanter Kontext von Bildungsprozessen und
sozial-demografischen Entwicklungen. Thematische Karten geben der Politik und kommunalen
Entscheidern einen intuitiven Zugang zu räumlichen Informationen und sind eine wichtige
Entscheidungshilfe. Visualisieren Sie darum Ihre Daten!
In diesem zweitägigen Seminar lernen Sie verschiedene Formen der Kartenvisualisierung kennen. Erfahren Sie, welche Datengrundlagen es gibt und welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, um Daten als Karte zu veranschaulichen. Sie werden selbstständig eigene Karten
gestalten und dazu die kostenlose GIS-Software QGIS einsetzen. Vorab führen Sie die Softwareinstallation anhand eines Tutorials durch, die Referenten stehen Ihnen bereits zu diesem Zeitpunkt für Fragen zur Verfügung. Zwischen den beiden Seminartagen bekommen Sie die Möglichkeit, die gelernten Inhalte für konkrete berufliche Fragestellungen anzuwenden. Am zweiten Seminartag werden Ihre Arbeitsergebnisse dann mit den Dozenten besprochen und Fragen geklärt.

Inhalte

Tag 1

• Basis-Input zu GIS-Systemen

• Eine Auswahl thematischer Karten aus der Bildungs- und
  Schulentwicklungsplanung

• Open Source-GIS und Einführung in QGIS

• Sachdaten aufbereiten in QGIS einbinden und mit einer Geometrie
  verknüpfen

• Eigene thematische Karten erstellen und gestalten

• Vorbesprechung der Aufgabe für die Selbstlernphase

> Selbstlernphase <

• Gestalten von zwei thematischen Karten mit Daten aus der eigenen Kommune
  bzw. dem eigenen Arbeitszusammenhang

Tag 2

• Nachbesprechung der Aufgabe aus der Selbstlernphase

• Freie Geodaten NRW sowie Geodatendienste nutzen

• Aus einer csv-Datei eine Punktgeometrie („Points of Interest“) in QGIS erzeugen

• Die Atlas-Funktion von QGIS kennen und anwenden lernen

• Freies Üben und strukturierte Betreuung

Organisatorische Hinweise

Bring your own device: Sie bringen Ihr eigenes Laptop mit (empfohlenes Betriebssystem ist Windows 10). Excel und QGIS sollten bereits installiert und einsatzbereit sein. Entsprechende In-stallations- und Versionshinweise für QGIS erhalten Sie nach der Anmeldung.

Das sagen unsere Teilnehmenden

• Freundliche Dozenten
• Die Unterlagen
• Dass die beiden Dozenten zu zweit waren